Asiste
al director en la actividad ordinaria, y le sustituye en caso de ausencia. Es
especialmente importante la unidad de criterio entre uno y otro. (López, 2012:
76).
La
subdirección de un plantel tiene dos pilares para la realización de sus
actividades; la subdirección académica y la administrativa, donde se conducen y
ejecutan las actividades.
En el
nuevo enfoque de la transformación de la Modalidad de Educación Especial hacia
una escuela sin Barreras y en la articulación con los niveles de educación
inicial, primaria y media general no requiere la figura de subdirector
académico, no obstante el Director del Plantel trabajará conjuntamente con el
Asesor Pedagógico.
2.1
Subdirector o Subdirectora Académica
Garantizar
que el proceso pedagógico se desarrolle en concordancia con las políticas del
SEB. Esta figura no se da en el nivel de
inicial.
Realizar
los procesos de orientación y asesoramiento de la enseñanza con aplicación de los métodos, técnicas y procedimientos
pedagógicos.
Coadyuvar
a la formación docente, propiciando espacios para los intercambios de saberes
locales, nacionales e internacionales a través de los colectivos de formación e
investigación docente para profundizar y mejorar la práctica pedagógica.
Acompañar
y evaluar en forma permanente y holística
las condiciones internas y externas en que se desarrollan los procesos
pedagógicos, con participación efectiva y colectiva para contribuir al mejoramiento de la educación.
Promover
la investigación educativa, el estudio y la innovación pedagógica de manera
sistemática y continua.
Dirigir y participar, en conjunto con el Director o la Directora del
plantel y la comunidad educativa, en la construcción del PEIC, en función del
diagnóstico, situación problema, plan de acción, sistematización, evaluación y
divulgación
Realizar
acompañamiento pedagógico a las y los docentes.
Asistir a
cursos, talleres, seminarios, jornadas y otros convocadas por las autoridades
del MPPE y Zona Educativa.
Realizar
reuniones periódicamente con las coordinaciones del plantel.
Diagnosticar,
solicitar, revisar, orientar y hacer seguimiento a las formas de organización
de los aprendizajes.
Planificar
la formación y actualización de los y las
docentes mediante los Colectivos
de Formación e Investigación; con el fin
de minimizar las debilidades identificadas en la evaluación del desempeño
antes, durante y después de la finalización de cada período escolar.
Participar
conjuntamente con la Dirección o en representación de ésta en las diferentes
actividades.
Participar
activamente en las actividades culturales, deportivas, organizaciones
estudiantiles y consejos de los diferentes colectivos que se planifiquen en la
institución.
Trabajar de forma articulada con
la Dirección y las diversas coordinaciones del plantel (Coordinaciones
Pedagógicas, Protección y Desarrollo Estudiantil, Programa Alimentario Escolar,
Recursos para el Aprendizaje, entre otras).
Participar en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.
Realizar
planificación e informe mensual.
Elaborar
el plan anual en la subdirección conjuntamente con el consejo directivos y los
coordinadores de departamento. (Media General)
Ajustar la
planificación de acuerdo con las circunstancias (flexibilidad).
2.2
Subdirector
o Subdirectora Administrativa
Diagnosticar,
Planificar, coordinar, controlar y evaluar los procesos técnico-administrativos
de la institución.
Garantizar
con eficiencia y efectividad organizativa, la sistematización de los requerimientos,
documentación, registros y recaudos escolares en forma veraz, actualizada,
detallada y oportuna para el mejor funcionamiento institucional.
Llevar el
control de la estadística sincerada de los y las estudiantes con los
indicadores de prosecución, repitencia y deserción escolar; así como también la
estadística de la asistencia del personal: docente, administrativo y obrero.
Planificar
el proceso de inscripción conjuntamente con la Dirección y con las y los
Docentes.
Coordinar
conjuntamente con la Dirección la elaboración de los horarios de los Docentes
Integradores y Especialistas, en cada uno de los niveles y modalidades.
Diagnosticar
y gestionar las necesidades de
recursos de personal del plantel en conjunto con el Director.
Participar
en la elaboración y cumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar.
Consignar
la planificación e informe mensual ante la dirección del plantel.
Prevé
conjuntamente con la dirección, el presupuesto para solventar necesidades en el
plantel.
Orientar
al personal docente administrativo y obrero adscrito al plantel en relación con
los trámites generales para la solicitud de permiso ante el MPPE.
Coordinar
el desarrollo de la programación de las diferentes unidades, dependencias bajo
su cargo.
Revisar y
aplicar la normativa legal vigente en los proceso de la administración escolar
Establecer
mecanismos de control, resguardo, cuido y supervisión de los bienes nacionales
que tiene el plantel.
2.3
Subdirector o Subdirectora Técnica (sólo para
Media Técnica)
Son deberes y atribuciones comunes del sub Director
Técnico:
Suplir al
director en caso de falta accidental y o temporal.
Elaborar
la organización de las menciones de acuerdo a sus especialidades.
Coordinar
y controlar el área técnica a cargo de los docentes que desarrollan el
Desarrollo Tecnológico Endógeno (DTE) y coordinador de núcleo.
Realizar
reuniones periódicas con las coordinaciones de las áreas técnicas a fin de
verificar el cumplimiento de la programación prevista.
Orientar
la ejecución y elaboración de los planes y programas técnico-educativos en
conjunto con los coordinadores de cada mención.
Elaborar
conjuntamente con sus coordinadores el sistema de trabajo anual de cada mención
y DTE.
Supervisar
el funcionamiento de las coordinaciones de cada mención y DTE.
Coordinar
y controlar las visitas técnico-pedagógicas que realizan los coordinadores de
mención con estudiantes a las diferentes instituciones y/o empresas.
Velar por
el cumplimiento de las responsabilidades asignadas a los docentes técnicos a su
cargo relacionadas con las actividades de pre pasantías y pasantías en cada año
escolar en las menciones respectivas.
Coordinar
y controlar el funcionamiento de los talleres y laboratorios del área técnica.
Recibir,
evaluar y autorizar los pedidos de materiales, herramientas, equipos,
maquinaria e insumos solicitados por los coordinadores de cada mención y DTE.
Tramitar
ante la dirección del plantel los pedidos de material, herramientas, equipos y
maquinaria.
Elaborar
sistema de trabajo anual de la subdirección técnica.
Exigir a
los coordinadores de cada una de las menciones y DTE la actualización del
respectivo inventario.
Informar
ante la dirección del plantel, cualquier cambio de actividad y/o movimiento de
docentes técnicos, planes de programas educativos, material, equipos,
maquinaria o cualquier otro motivo que este bajo su responsabilidad.
Informar
la finalización de cada lapso o fase escolar a la dirección del plantel sobre
las actividades desarrolladas de cada una de las menciones y DTE, así como lo
concerniente al suministro de material como equipos y maquinaria para las áreas
técnicas.
Servir
como organismo asesor a la dirección del plantel en todo lo relacionado con la
capacitación y actualización del profesional docente técnico.
Contribuir
a satisfacer las necesidades laborales del docente técnico ante la dirección
del plantel.
Gestionar
y presentar a docentes técnicos los cronogramas de cursos, seminarios, talleres
que facilitan los organismos públicos y/o privados relacionados con la
capacitación y actualización del docente técnico.
Cumplir y
delegar cualquier responsabilidad emanada de las autoridades competentes.
Organizar
y mantener inventario todo lo relacionado con las coordinaciones de mención,
personal técnico y todo tipo de material usado en el proceso técnico para el
aprendizaje.
Llevar los
controles e instrumentos siguientes: acta de reuniones, acta de entrevista a
coordinadores de mención, entre otros que sirvan de respaldo
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